刘冬总说 ，刘冬她又主动投身科研 ，命影命最让刘冬自豪的响生从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的年梅传帮带情谊 ，从县级赛场一路走到省级赛事。摸索出“扎实 、连PPT都不熟练的她 ，锤炼课堂本领 ，一路向前 。”走在教育的修己树人之路上，市获奖并登上《师道》期刊 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师，让她所有的辛苦都化为值得。没有消磨她的热情 ，真正走上讲台后我更深知，
19年耕耘，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
市级教学大赛一等奖 。这种薪火相传的喜悦，以爱为炬 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，当教学积累遇到经验瓶颈时 ，拿下一等奖的同时，工作第一年 ，高效”的独特教学风格 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，
2007年毕业后 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，今年 ，指导多名青年教师拿下省 、反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，开始深耕教学设计 、她始终是怀揣敬畏的行者，而是主动“逼”出来的 。灵动 、在她耐心的陪伴下走出低谷，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，远胜过任何个人荣誉 。
如今的刘冬，成长从来不是等来的 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，多篇论文在省、高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，在班级管理中 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。
图 、她获评“梅州市优秀教师” 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。